精华回顾丨美国安纳波利斯基督学校招生官来华 国际生支持度高 专

  原标题:精华回顾丨美国安纳波利斯基督学校招生官来华 国际生支持度高 专业升学指导老师分享留学资讯

  10月21日下午,美国安纳波利斯基督学校Annapolis Area Christian School(以下简称AACS)招生主任Ms. Bethany Thornton被邀来华讲座分享,并与学生进行了现场面试。同时我们专业的升学指导老师现场为家长学生解答了留学相关问题。

  Bethany此次来华进行了连续三天的讲座分享,除了介绍学校,更重要的是与学生及家长近距离地沟通交流,帮助解答一些留学疑问,可见该学校对国际生很看重且给予了很大的支持度。

  住家计划:国际生的住家都来自于学校老师或同学的家庭,在接收国际生入住前会安排培训。由于学校很多师生都有宗教信仰,因此对国际生会十分友善,Bethany老师分享了两个国际生例子:来自北京的马同学与Baden一家关系十分亲密,去年毕业后马同学邀请了Baden一家来北京游玩,在感恩节还回去与住家一起过节日。同样在去年毕业的孙同学,在校期间表现很好,参加校高尔夫队和橄榄球队,住家把他当做自己的孩子对待,遇到问题都会互相沟通交流。

  每月社交活动:学校为国际生安排每月活动,如国际生晚餐,学生可以一起做中餐,用中文沟通,做熟悉的事,让国际生在美国也能感受到来自故乡的温暖。

  国际生协调管理:这也是Bethany老师的职责之一,她曾于2009年至2011年在河北保定的一所大学任教,因此对中国较为熟悉且十分关爱中国学生。

  艺术方面:学校有两组乐队Marching Band和Color Guard常代表学校参加全国比赛,并取得排名前10的好成绩。学校每年秋季会举办大型戏剧表演,春季举办大型音乐剧表演,为学生提供充足的展现机会。

  运动方面:学生每天15:15结束所有学术课程,有十分富足的课余时间参加运动。学校鼓励学生每个季节至少选择一项运动项目,如障碍跑、游泳、曲棍球等等,在发展兴趣、锻炼身体的同时,还能结交很多新朋友。

  社团方面:有十分丰富多样的社团活动,比如机器人社团会比较受中国学生欢迎,通过自主动手设计组装操作来开发学生的创造力。

  - 学校的每个导师会带10-15个学生组成一个学习小组,每周导师会与每个学生进行沟通,交流一周中所遇到的问题。

  - 每年9月学校会组织志愿者服务活动,安排上午进行各类志愿服务, 比如动手做些礼物送给贫困家庭,下午会有一些游戏活动增进感情。

  - 学校在每年春秋季组织两次旅行,学校会在周边城市安排一些大学供学生参观,有助于学生对大学的了解及今后的升学选择。

  在学校官网在线提交申请表→ 申请材料准备(2位老师的推荐信、TOFEL成绩、学习成绩单) →视频面试(注意回答问题时要真实清晰、能举例说明) →附加材料提交 → 1-2周内给予回复

  A:是的。美国很多学校都有宗教背景,我们学校宗教色彩没有那么浓重,对国际生也会放低要求,可以选择ESL圣经课,只需修满4个学分,不强求信教。

  招生官在面试中除了会看学生的语言实际运用能力,更重要的是获取学生的有效信息,学生在表达时应注意信息真实、语言清晰,且要主动交流。以下是招生官Bethany在面试中常问的几个问题:

  国际班常见的课程体系有三种:IB课程、AP课程、A-level课程,被美国加拿大、英联邦或者全球地区的大学所认可。AP课程就是美国大学预修课课程,对于学生及老师都有很高的要求,低龄段学生由于语言基础比较弱,因此不建议选择,会出现“拔苗助长”的不良效果。

  美高课程设置的特色是选课制,这使得很多偏科的学生可以选择自己擅长的科目,以此来提升GPA。比如我们有位学生刚读美高时GPA只有3.6分,学术课程不好,但他很热爱艺术,因此选择了很多艺术相关的课程,并取得了很好的成绩,最终进入了罗德岛设计学院。

  不同于国内国际班,美国中学对学生的评价标准不仅限于学业成绩,他们认为在课业上考高分的学生与在艺术体育上获得奖项的学生,是同样优秀的,评价标准更为全面化。

  国内国际班还是遵循管教严格的传统教育方式,美高则更注重学生的自主学习能力,学生可以主动向老师请教问题,包括课前预习、课后作业都需要学生在课外时间自主完成。

  对孩子进行留学适应性评估是十分重要的。有的学生还没做好留学准备就被送出国,这会使得他的学业跟不上甚至导致转校退学等不良后果;而做好准备的学生能更适应在美的学习生活环境,会主动获取利用学校的各类资源,积极社交沟通,深受老师同学的喜爱。因此,我们会对孩子提前做留学适应性评估,从性格适应、自我管理、社交能力、英语基础能力、综合学习能力、家长适应性等各方面进行评估了解,让孩子能更快地融入生活。

  如今,加强英语学习的方式一般有:模块(如阅读、听力、写作、口语)培训、应试(如TOFEL)培训、课外补习。

  TOFEL的提升具有阶段性,如果学生裸考还未达到60分,建议自己先进行词汇积累等基础练习,然后再参加相关培训课程,提升解题技巧,而最后需要靠自己达到对语言的灵活运用,才能取得高分。

  英语的听说能力现在越来越受重视,这是因为申请美国中学的面试成绩占了越来越大的比重。听和说的训练最重要的是能让学生主动开口说英语,这就需要有一个良好的英语交流环境,我们之前参加美国夏令营的学生回来后都表示能在课堂上大胆地表达或者上台演讲,但过了几个月语言能力又退化了,由此可见语言环境的重要性。此外,还可以参加一些与外教一对一交流的课程,有效提升口语及面试能力。

  阅读写作方面的提升相对而言需要过程,学生可以选择一本感兴趣的、难度适当的英语书籍,阅读三遍:第一遍泛读,遇到生词联系上下文来猜词义,大致了解整个故事内容;第二遍精读,可以通过查字典对文章细节理解到位,对内容深度了解;第三遍理解消化,能用英语清晰地讲述整个故事的来龙去脉。

  * 点击文末“阅读原文”,了解夏令营交流项目、外教一对一课程等更多项目信息

  寄宿学校:全美280多所,位置比较偏僻,校园面积很大。学生主要接触的是师生,社交环境较纯粹。国际生比例较大,全校大概30%,在住校生中占70%左右,可能比较难有很多的英文环境。课余时间对学生基本没有管理,需要学生主动自觉地自我管理。

  走读学校:全美23000所左右,位置较靠近社区,校园面积不大。学生除了接触学校师生,还有住家、社区等更多的美国人,社交环境更为丰富。国际生比例较小,全校大概2%左右,英语语言环境比较纯正。课余时间学校对学生基本没有管理,但我们(HAMDEN)可以提供对学生的在美支持,包括学生的选课、学业规划、时间管理等等一系列的支持。

  A:其实安全性都是相对而言的,美国的安全地区与不安全地区会按照社区环境、交通及所在区域有一个划分,学校所在地通常都会有安全措施,有些不放心的家庭去美国访校过、亲身感受过后,就没有这方面的顾虑了。

  * 点击文章链接 了解更多访校信息 美国访校考察揭秘,访校到底是在看什么?

  A:公立学校招生是按照区域招收学生,且没有选择性,那可能会出现有不良习性的行为。但私立学校招生完全是自主的,学校通过一些标准考量,因此不会招收吸毒的学生,且有的学校一旦发现校内有学生吸毒,就会被勒令退学。

  * 点击文末“阅读原文”,了解夏令营交流项目、外教一对一课程等更多项目信息

  精彩链接:精华回顾丨美国私立寄宿中学招生官来华现场面试,在读国际生分享留学体验返回搜狐,查看更多

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处:http://mycrookedweb.com/annabolisi/101.html